a)    Competências gerais e Habilidades Gerais de acordo com as Diretrizes Curriculares   para os cursos de Arquitetura e Urbanismo 

i. Competências gerais do egresso 

A Resolução CNE/CES nº 2, de 17 de junho de 2010 e Resolução CNE/CES nº 1, de 26 de março de 2021, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo, deixa explícito em seu artigo 4º o perfil do egresso desejado, conforme citado abaixo: 

Art. 4 º O Curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo  deverá ensejar condições para que o futuro egresso tenha como perfil: 
I - Sólida formação de profissional generalista; 
II - Aptidão de compreender e traduzir as necessidades de indivíduos, grupos sociais e comunidade, com relação à concepção, organização e construção do espaço interior e exterior, abrangendo o urbanismo, a edificação e o paisagismo; 
III - Conservação e valorização do patrimônio construído; 
IV - Proteção do equilíbrio do ambiente natural e utilização racional dos recursos disponíveis. 

Destaca-se aqui, a característica generalista em oposição ao conceito de especialista. No ponto de vista da Faculdade Ieducare - FIED, com a velocidade das mudanças tecnológicas, a especialização deve vir prioritariamente como uma consequência das necessidades observadas no exercício profissional e deve ser adquirida nos cursos de extensão e pós-graduação, indo ao encontro do que foi estabelecido no Art. 3 º, §3 º: 
O profissional de Arquitetura e Urbanismo a ser formado na Faculdade Ieducare - FIED deverá atender na íntegra o que foi estabelecido nos artigos 4º e 5º das Diretrizes Curriculares Nacionais. 
Ainda com base nestes pressupostos, podemos descrever que o profissional egresso do Curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo  da Faculdade Ieducare - FIED deverá estar sintonizado com as inovações, afinado com as tendências e crítico em relação aos avanços tecnológicos, sendo sempre incentivado à permanente atualização, bem como à investigação científica. Assim como, capacitado a atuar em todos os níveis e áreas da Arquitetura e Urbanismo, com base no rigor ético, intelectual, científico e filosófico; apto a tratar e resolver os problemas técnicos com agudo senso de realidade e estética, propondo alternativas de modelos estruturais, processos construtivos, materiais de construção e ocupação urbana. Além disso, seu papel social é reflexo da preocupação com a qualidade de vida em todos os níveis, aspecto incutido e reforçado no decorrer do curso. 
A capacidade de liderança é outra característica imprescindível, tendo em vista o intrínseco gerenciamento de obras, portanto, a coordenação de profissionais de várias áreas, que devem atuar em sintonia. Deve ainda possuir ousadia, criatividade e expressividade, que são o termômetro para o sucesso na profissão, ferramentas estas incentivadas, de modo a proporcionar a sobrevivência no mercado de trabalho. 
A capacidade de exposição de ideias quer seja na forma oral ou escrita, quer seja em forma de texto ou representações gráficas, é outra capacidade fundamental. Por fim, o respeito pelo cliente, o ambiente natural, os valores da sociedade, a preservação e construção da memória cultural e arquitetônica, completam o perfil do profissional que se pretende formar. 

Enfim, o Perfil do Egresso em Arquiteto e urbanista da Faculdade Ieducare - FIED é:

I.    Profissional ético, com visão cultural e humanística e responsabilidade socioambiental. 
II.    Profissional tecnicamente qualificado para abstrair, modelar, simular e assim proporcionar soluções na arquitetura e urbanismo. Capacitado a absorver e desenvolver novas tecnologias, considerando seus aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais, em atendimento às demandas da sociedade. Profissional de formação generalista, que atua na concepção, planejamento, projeto, construção, operação e manutenção de edificações e de infraestruturas. 
III.    Profissional com ênfase em projeto arquitetônico e urbano, que possa atender às solicitações dos seus clientes, com capacidade crítica e criativa para solucionar os problemas a ele solicitados, capacidade técnica apurada para solucionar tais solicitações, Sensibilidade técnica e criativa para o tratamento de problemas sócio-espaciais relacionados à produção do conhecimento, capacidade de planejar e organizar o espaço e o espaço urbano, sensibilidade para considerar a sustentabilidade como item de grande importância para o desenvolvimento do projeto.
IV.    O conhecimento dos aspectos antropológicos, sociológicos e econômicos relevantes e de todo o espectro de necessidades, aspirações e expectativas individuais e coletivas quanto ao ambiente construído;
V.    A compreensão das questões que informam as ações de preservação da paisagem e de avaliação dos impactos no meio ambiente, com vistas ao equilíbrio ecológico e ao desenvolvimento sustentável; 
VI.    As habilidades necessárias para conceber projetos de arquitetura, urbanismo e paisagismo e para realizar construções, considerando os fatores de custo, de durabilidade, de manutenção e de especificações, bem como os regulamentos legais, de modo a satisfazer as exigências culturais, econômicas, estéticas, técnicas, ambientais e de acessibilidade dos usuários; 
VII.    O conhecimento da história das artes e da estética, suscetível de influenciar a qualidade da concepção e da prática de arquitetura, urbanismo e paisagismo; 
VIII.    Os conhecimentos de teoria e de história da arquitetura, do urbanismo e do paisagismo, considerando sua produção no contexto social, cultural, político e econômico e tendo como objetivo a reflexão crítica e a pesquisa; 
IX.    O domínio de técnicas e metodologias de pesquisa em planejamento urbano e regional, urbanismo e desenho urbano, bem como a compreensão dos sistemas de infraestrutura e de trânsito, necessários para a concepção de estudos, análises e planos de intervenção no espaço urbano, metropolitano e regional; 
X.    Os conhecimentos especializados para o emprego adequado e econômico dos materiais de construção e das técnicas e sistemas construtivos, para a definição de instalações e equipamentos prediais, para a organização de obras e canteiros e para a implantação de infraestrutura urbana; 
XI.    A compreensão dos sistemas estruturais e o domínio da concepção e do projeto estrutural, tendo por fundamento os estudos de resistência dos materiais, estabilidade das construções e fundações; 
XII.    O entendimento das condições climáticas, acústicas, lumínicas e energéticas e o domínio das técnicas apropriadas a elas associadas; X - as práticas projetuais e as soluções tecnológicas para a preservação, conservação, restauração, reconstrução, reabilitação e reutilização de edificações, conjuntos e cidades; 
XIII.    As habilidades de desenho e o domínio da geometria, de suas aplicações e de outros meios de expressão e representação, tais como perspectiva, modelagem, maquetes, modelos e imagens virtuais; 
XIV.    O conhecimento dos instrumentais de informática para tratamento de informações e representação aplicada à arquitetura, ao urbanismo, ao paisagismo e ao planejamento urbano e regional; 
XV.    A habilidade na elaboração e instrumental na feitura e interpretação de levantamentos topográficos, com a utilização de aerofotogrametria, fotointerpretação e sensoriamento remoto, necessários na realização de projetos de arquitetura, urbanismo e paisagismo e no planejamento urbano regional e local.